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江苏姜堰推“弹性作业”:作业分AB类,7种作业不得布置

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原标题:江苏姜堰推“弹性作业”:作业分AB类,7种作业不得布置

江苏姜堰推“弹性作业”:作业分AB类,7种作业不得布置

  3月19日,泰州市姜堰区教育局召开新闻发布会,启动中小学生“弹性作业”制度。

  作业分A、B类,总量有控制,到点了要睡觉,哪怕作业没做完。新学期,江苏姜堰在“弹性离校”之外,开始全面推行“弹性作业”。

  “深夜不作业,保证睡足觉”,3月19日下午,泰州市姜堰区教育局召开新闻发布会,介绍并启动中小学生“弹性作业”制度。

  澎湃新闻()记者从姜堰区教育局获悉,针对小学、初中和高中生三种不同群体,姜堰区分别设定了每天的作业总时间,以及强制结束作业时间。

  为加强监督,区教育局还将聘请第三方机构电话随访,每月统计公布各校睡眠时长。对持续排名倒数的学校将有相应处罚措施,最严重情况下,校长将“下课”。

  姜堰区教育局副局长林忠玲表示,新规的实施尚需边前进边摸索,家长们的配合很关键。他认为,减负并非简单的减法,而在于减掉该减的。

  内容系统设计,七类作业被禁

  在作业内容设置方面,姜堰区实现了自上而下的系统化设计。

  根据方案,首先由姜堰区学科工作室设计和完善学生作业题库。作业题库包含A类(基础性)和B类(拓展性)。作业内容根据教学进度适当提前发至各学校,供教师选择使用。

  各学校除选择区学科工作室提供的作业题外,可充分考虑本校学生实际,紧扣课程标准、教学进度和学习内容,设置校本化作业,满足不同层次学生的需要。

  具体到班级,任课教师可针对本班学生的学情,自主、精心设计少量班级自主作业,报教研组组长审核同意后再布置。

  林忠玲告诉澎湃新闻记者,凡是要求学生做的题目,教师必须先做一遍,“这样教师才可以了解作业的难易程度和所需时间,杜绝滥布置作业”。

  同时,老师可以给不同能力层次的学生“弹性”布置作业,基础好的可以适当做一些拓展题,而稍微薄弱的则多做基础题巩固。

  为进一步保证作业的有效性,姜堰区教育局规定,有七类作业被禁止布置给学生,比如形式单一、机械重复、大量抄写的;超越课程标准规定和学生学力要求的;耗时长,过程繁杂的;与课堂教学内容脱节的;突击性的,惩罚性的;未经审核的班本化作业;将学生作业变成家长作业的。

  林忠玲认为,减轻学生负担并非简单的减法,而是要减去不该做的作业,从而更有效地去做作业。

  姜堰区教育局局长武晓明表示,实行“弹性作业”就是用最适合、最少的作业达到最好的学习效果。

  “强制叫停作业”制度

  在作业时间上,姜堰区作出了“强制叫停作业时间”规定。

  具体而言,每天书面家庭作业总量上,小学三至六年级不超过1小时,初中不超过1.5小时,高中不超过2小时。

  林忠玲告诉澎湃新闻记者,以80%学生的作业能力为参照,各学科每日作业须注明“本作业约需用时多少分钟”,最后由班主任来统筹当日作业总量,并及时公示于家长群。

  “比如,如果今天数学老师布置的作业需要50分钟,比重偏高,班主任可以进行干预和统筹,要求数学老师减量”,林忠玲说。

  针对不同学段,姜堰区明确规定了分别从21:00至22:30的强制作业叫停时间,无论何种原因,到点即停止作业。

  比如,小学三至六年级学生的每晚强制叫停时间为九点。姜堰区教育局提出,确保学生“深夜不作业”,保证充足睡眠是实现学生高效学习、健康成长的第一要务。

  如果学生知道有固定强制叫停时间,是否会产生懈怠心理,放慢作业节奏?

  林忠玲表示,作业内容按照80%的学生能力为参照,实在没能力做完的就罢,可以后续再个别调整作业内容。如果在能力范围内却没有做完,老师和家长都能看出来。

  实行“作业事故责任追究”

  为加强过程监督,姜堰区教育局将聘请第三方机构,电话随访学生家长,每月统计和公布各校学生睡眠时长。

  姜堰区教育局规定,针对睡眠时间不佳的学校将有所惩罚。最严重的是,每学年中累计四次倒数第一的学校,将给予红色预警,学校绩效考核降一等次,并调整校长岗位。

  此外,还有“作业事故责任追究”制度。根据规定,凡是书面家庭作业多次超标、学生实际作业时间多次超出预估时间、给学生布置惩罚性作业等,均将视为作业事故。

  根据被查次数,责任教师将被予以警告、罚款以及取消评优资格等惩罚。同时,对于推进有力、工作成效显著的学校和教师,也将有相应的奖励。

  林忠玲表示,作业新规的推行,还需要学校、教师和家长之间的大力协作配合,无论是教师还是家长,都需要一段时间去适应和摸索。

  澎湃新闻记者注意到,“弹性到校”、“弹性离校”之外,姜堰区试水“弹性作业”的做法,在江苏乃至全国尚不多见。

  制度推行前,是否有想过会遇到什么困难?“家长的不配合”,林忠玲表示,规定既出,一下子让每一位家长都配合不太现实,有些家长还是会想让孩子多“开小灶”。

  “随着工作的深入开展,我想会赢得家长对此项工作的普遍支持”,林忠玲表示,让孩子充足睡眠,健康成长,这永远是家校的共同目标。

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